Speciální použití v matematice
Pojem, který se nás v tomto přehledu týká, je úzce spjat se světem matematiky, protože jeho výpočet implikuje základní znalosti matematických operací, avšak kromě toho, že jde o aritmetiku, musíme říci, že tento typ počítání je velmi přítomen v našem každodenním životě. protože ho používáme k přesnému poznání průměru různých otázek.
Dělící bod uprostřed nebo uprostřed něčeho
Slovo průměr také používáme k označení bodu, ve kterém je možné něco věrohodně rozdělit uprostřed nebo uprostřed, a také k označení středu problému.
Hodnota, která vznikne vydělením součtu všech zahrnutých hodnot
Průměrný člen je známý jako množství nebo průměrná hodnota, která je výsledkem dělení součtu všech hodnot počtem těchto hodnot..
Abychom získali takovou veličinu, potřebujeme mít alespoň dvě veličiny, ze kterých bude tento střed získán, to znamená, že jde o relační pojem, není možné zprůměrovat číslo samo se sebou.
V případě, že je čísel více, je nutné je všechny sečíst a poté vydělit počtem započítaných čísel. Například, pokud chceme vědět, jaký je průměr studenta, musíme to udělat ze známek, které získal při závěrečných zkouškách, což jsou známky 8, 7, 3 a 5, nejprve musíme sečíst všechna tato čísla, což nám dá sjednocené číslo 23, pak, abychom získali dotyčný průměr, budeme muset toto číslo vydělit počtem získaných známek, tedy 4, takové rozdělení nám dá výsledek 5,75, pak bude konečný průměr studenta 5,75.
Mezitím, pokud chcete, je získat průměr teploty, průměr zisků, které společnost získá během roku, průměr míry inflace, životní náklady nebo dokonce průměr dní, kdy pracovala. a ti, kteří nepracovali jako zaměstnanec, by měli postupovat podle stejné metodiky jako výše uvedená.
Na druhou stranu, výpočet průměru kterékoli z těchto věcí, které jsme zmínili, nebo těch dalších věrohodných průměrů a na které se nezmiňujeme, velmi pomáhá, pokud jde o nutnost provádět statistiky a pak být schopni jednat. v důsledku jejich výsledků.
Pokud se například vypočítá průměr všech studentů v kurzu a je hluboko pod očekáváním, pak znalost tohoto deficitu umožní implementaci nových pedagogických strategií a změnu stávajících, protože zjevně nepřinesly očekávané výsledky. A totéž lze aplikovat na firmu, pokud je průměr nízký, je zřejmé, že její vývoj nejde dobře, takže bude možné její směřování zvrátit, aby se zlepšil příjem.
Ve vzdělávací oblasti: ukazatel akademické úrovně studenta
Ve vzdělávacím prostředí má pojem průměr také opakované použití a je to otázka jistě aktuální, protože je věrným ukazatelem vzdělanostní úrovně žáka. Když je průměr vysoký, typu mezi 8 a 10 body, budeme čelit vynikajícímu studentovi, zatímco pokud bude průměr pod těmito hodnotami, budeme čelit běžnému studentovi.
I dosažený průměr v některém předmětu je ten, který v mnoha případech umožňuje studentovi předmět propagovat, nebo v opačném případě nedosáhnout.
Podobně, pokud je průměr velmi dobrý, umožní to studentovi získat přístup ke cti být nositelem standardu pro svůj kurz.
Také průměr, který studenti ročníku nebo oddílu ukazují, nám umožní zjistit, zda se obsah naučil správně nebo ne. Jinými slovy, průměr umožňuje kategorizovat výkon studentů.
Školní průměr se počítá velmi snadno a nejsou zde žádné rozdíly od způsobu výpočtu ostatních průměrů. Vezmeme-li v ročníku osm předmětů a v nich jsme získali tyto známky: 4, 7, 10, 9, 7, 8, 9 a 5, musíme všechny ty známky sečíst a vydělit počtem předmětů, tzn. , 8, přičemž průměr bude 7,35.
Ukázalo se, že další pojmy související s tímto pojmem jsou pojmy průměrný občan, která bude ta, která splní všechny charakteristiky populačního průměru; a průměr měsíce když je to v datech blízko poloviny měsíce, které je třeba zvážit.
