Erudice, v kdo jej vlastní, předpokládá hluboké a rozsáhlé znalosti o různých předmětech, vědách, uměních, mimo jiné, i když nejběžnější jsou ty, které se týkají oborů literární a historické. “Johnovo stipendium o středověku je skutečně působivé.”
Hluboké a rozsáhlé znalosti o různých předmětech, umění a vědách, které jsou dostupné studiem a nashromážděnými zkušenostmi
Těchto hlubokých a rozsáhlých znalostí lze dosáhnout pouze v průběhu let a díky studie dotyčné nekonečné vědění. Protože mimo vrozené schopnosti nebo přirozené dispozice, které jedinec může mít k té či oné hmotě, nikdo, ale nikdo, ani ten největší učenec v dějinách nevychází z matčina břicha s vědomím všeho, ale právě naopak. je přístupný pouze prostřednictvím výše uvedeného: studie.
Proces poznání nebo výuky je ten, který člověku umožní získat obecné nebo konkrétní znalosti určitého oboru a je bezesporu přímou cestou ke vzdělání.
Formální instrukce otevírá cestu
Vzdělání je nejen nezbytné, pokud jde o to stát se učencem, ale je také důležité pro efektivní začlenění do sociální sféry a odpovídajícího trhu práce.
Lidé, kteří tento proces nedodrží, budou vynecháni z jakékoli možnosti pokroku.
Pro stát je například zásadní podporovat vzdělávání a jeho cenovou dostupnost na všech společenských úrovních, aby v něm nikdo nezůstal stranou a všichni měli v životě stejné možnosti.
Formální výuka, kterou nabízí jakýkoli vzdělávací systém, začíná v raném věku, samozřejmě, že v tomto začátku budou činnosti a znalosti, které je třeba uchopit, ve vztahu k rokům dítěte, aby je mohlo účinně internalizovat. V tomto iniciačním procesu je kladen důraz na socializaci dítěte, na interakci s jeho vrstevníky as nejbližšími dospělými.
Později, s růstem, budou činnosti a znalosti sofistikovanější a budou zahrnovat rozvoj dovedností pro pochopení složitějších znalostí, jako je matematika, biologie nebo jazyk, mimo jiné. A krůček po krůčku budou přibývat další vědy, když opustí primární úroveň a přejdou na sekundární úroveň.
Na střední škole se prohlubují pojmy získané na základní škole s posláním připravit studenta na jeho případný vstup na univerzitu.
Z toho, co bylo řečeno, v této školní etapě vyplývá, že nabízená výuka je pestrá a úzce souvisí s potřebami, které student může mít v budoucnu.
Mnoho středních škol obvykle nabízí studentům speciální poradenství, mimo jiné v oblasti účetnictví, ekonomiky, komunikace, aby je precizně připravilo na vysokoškolskou kariéru, kterou si sami zvolí.
Mezi tradičními a již neformálními způsoby, jakými mohou lidé získávat znalosti, zejména znalosti, které nám škola nedává, vynikají následující: čtení knih, čtení dokumentů, hodiny reflexe o věcech, o kterých se učíte, praktiky všeho druhu směřující například k demonstraci některých problémů získaných čtením knih a intelektuálních diskusí, které lze vést s kolegy, mezi ty nejčastější.
Mezitím je osoba, která má výše uvedenou erudici, známá jako učenec. Učencem bude ten jedinec, který je vyučován v různých vědách, uměních nebo disciplínách, to znamená, že učenec je nějakým způsobem mudrc, který může mluvit s dostatečnou autoritou o tématech, o nichž má důležité znalosti.
V dávných dobách byl učenec spojován s obrazem staršího muže, který byl zdrojem konzultací pro vládce a zbytek společnosti, kteří se s ním chtěli poradit, dnes je toto slovo spojováno s někým, kdo o daném tématu hodně ví. .
“Juan je učenec, pokud jde o středověk, měli byste se s ním poradit.”
