Sociální

definice školy

Škola je vzdělávací zařízení, ve kterém se poskytuje povinná školní docházka.

Vzdělávací zařízení, ve kterém se vyučuje

Školou rozumíme instituci, která se věnuje procesu výuky a učení mezi studenty a učiteli.

Škola je jednou z nejdůležitějších institucí v životě člověka, možná také jednou z nejdůležitějších po rodině, protože v současné době se předpokládá, že dítě je do ní integrováno již od raného věku, aby normálně skončilo blízko své dospělosti. .

Základní a střední škola: nabídka základního výcviku

V rámci tzv. povinné školní docházky existuje tzv. základní škola a střední škola, v obou dostává člověk základní a základní výuku, která mu poslouží jako obživa a pilíř pro to, když se člověk dostane, pokud bude chtít, do školy. vysokoškolské vzdělání, které vás v určitém ohledu vyškolí jako profesionála.

Na základní škole, která trvá mezi šesti a dvanácti lety člověka, se hledá gramotnost žáka, to znamená, že se učí číst a psát, provádět výpočty a některé základní kulturní koncepty, které jim umožní vycvičit je jako dobré. lidé.

A pokud jde o střední školu, která běžně trvá 13 až 17 let, výuka se stává sofistikovanější, protože myšlenkou je připravit studenta na vyšší a specializované vzdělání.

I když jejich názvy mohou mít různé varianty, základní a střední škola je základem vzdělání každého jednotlivce.

Historie a vývoj školy jako vzdělávací instituce

Škola, jak ji dnes chápeme, je bezpochyby velmi nedávným prvkem společnosti.

Souvisí to se skutečností, že historicky se vzdělávací proces výuky a učení omezoval na nejmocnější části společnosti.

Většina lidí tak dříve nezískala žádné vzdělání kromě základních znalostí nezbytných k provádění určitého úkolu (zemědělství, řemesla, obchod atd.).

Až v polovině 19. století se škola v západních společnostech objevila jako životně důležitá instituce.

Souviselo to s pojmem demokratizace znalostí, ale také s potřebou národních států předat jediný diskurz co největšímu počtu obyvatel.

Škola byla poté vyňata z výlučné sféry náboženství a stala se sekulárním prostorem, kterému dominoval stát podle svých zájmů.

Pro mnoho odborníků je škola prostorem, ze kterého člověk nejen přijímá různé znalosti a informace, ale také se stýká s jinými realitami, které nemusí být stejné jako jejich vlastní.

Škola je chápána jako určitá zkušenost předcházející dospělosti.

Šikana: realita ve školách, kterou je třeba řešit

Pro jiné však škola představuje prostor, kde se reprodukují a opakují všechny existující nerovnosti ve společnosti, počínaje představou moci a hierarchie po činy násilí a zneužívání mezi vrstevníky nebo mezi různými účastníky.

Opakující se akcí, která se v tomto vzdělávacím prostoru odehrává již delší dobu, ale která v posledních letech nabývá na síle demonstrací, je tzv. šikana.

Šikana se vždy odehrává ve škole a spočívá v superagresivní praxi, kterou jeden nebo několik žáků cvičí proti druhému, který nemá schopnost se bránit a který způsobuje značnou fyzickou a psychickou újmu.

Posláním je vždy ho zastrašit.

Obecně to zahrnuje škádlení, bití, vyhrožování, zesměšňování, urážlivé přezdívky a další.

V důsledku toho mají lidé postižení šikanou tendenci vykazovat snadno rozpoznatelné příznaky poté, co byli vystaveni tomuto typu šikany, jako jsou: nespavost, poruchy příjmu potravy, deprese, podrážděnost, úzkost, negativní myšlenky, mezi nejčastější.

I když se může vyskytovat během celého školního stupně, obvykle převažuje mezi 12. a 15. rokem.

Oběťmi jsou obvykle studenti s nejistým profilem, stydliví, s nízkým sebevědomím a neschopností se bránit sami o sobě, zatímco tyrani bývají mocní.

Je nezbytné, aby se úřady, učitelé, rodiče a studenti zavázali k jejich boji prostřednictvím dialogu.

Ideální školní model je stále ten, ve kterém máme všichni přístup ke stejnému typu znalostí, aniž bychom museli ztratit svou svobodu je zpochybňovat nebo k nim přispívat.

$config[zx-auto] not found$config[zx-overlay] not found