Pojem, kterým se budeme dále zabývat, úzce souvisí s činností společnosti čtení. Mimochodem, čtení je proces významu a porozumění typu informací nebo myšlenek, které byly uloženy v určitém médiu a které jsou přenášeny z určitého kódu, obecně jazyka, který může být vizuální nebo hmatový. Braillův systém, který je široce používán nevidomými.
Mezitím bude zahrnovat čtení s porozuměním schopnost někoho porozumět tomu, co čte, ať už jde o význam slov tvořících text nebo celý text obecně.
Ale také při čtení s porozuměním vstupuje do hry další důležitá činnost, která je má dovést k realizaci, a tou je porozumění.
Porozumění je opakující se intelektuální proces mezi lidskými bytostmi, který umožňuje vypracovat význam prostřednictvím pochopení nejdůležitějších myšlenek v textu a pak je propojit s pojmy, které již mají u dotyčného čtenáře význam..
Je nepochybné, že právě během porozumění čtenář interaguje s textem, který čte, a je schopen vytvořit odkaz, který jsme zmínili, a to je důležité objasnit, protože ne vždy při čtení může člověk rozluštit nebo porozumět dotyčnému sdělení. Nebo dokonce, v některých případech může po přečtení dotyčná osoba dané zprávě špatně porozumět.
Text lze chápat různými způsoby, doslovný režim, rozumí pouze údajům, která jsou výslovně vystavena; Posouzení, což znamená formulaci úsudků o hodnotách prezentovaných textem; a vyvozující, porozumění, které zahrnuje čtení mezi řádky toho, co je v textu navrženo, to znamená, že to, co má být řečeno, je chápáno, i když to není provedeno výkladovým a explicitním způsobem.
Existuje několik obecných faktorů, které ovlivňují porozumění četbě, a to jsou: typ čtenáře a dotyčné četby, předchozí znalosti čtenáře a metodika, kterou čtenář používá.
