A učební materiály To je ten zařízení, prvek, navržený a vyrobený se speciálními vlastnostmi pro usnadnění výukových a učebních procesů.
Zdroje a nástroje, které pomáhají a zefektivňují proces výuky a učení
Tím, že tyto postupy jsou implikovány, je to, že se používají zejména ve vzdělávací oblasti s cílem, aby se studenti mimo jiné naučili pojmy, schopnosti, obratnost.
Vždy a bez ohledu na typ materiálu se starají o podporu obsahu předmětu, což umožňuje studentovi vytvořit si vlastní kritéria o probraném a také pomoci při prezentaci témat.
Funkce a klasifikace
Dotyčný didaktický materiál může představovat jednu nebo více funkcí, z nichž vynikají: přinášet informace, působit jako průvodce při učení, procvičovat dovednosti, motivovat, hodnotit, připisovat kontexty pro vyjadřování a tvorbu a poskytovat reprezentace.
Bez ohledu na typ nebo třídu však musí didaktický materiál svému příjemci sdělovat nebo podporovat nějaké učení, ale neměl by být zahrnut do této kategorie.
Je třeba poznamenat, že tento typ materiálu je manipulován učiteli nebo jakýmkoli jiným odborníkem zapojeným do fáze výuky, aby předal odpovídající vzdělávací poselství jednodušším, zábavným a jasným způsobem.
Proto je v době návrhu zvláště zohledněn typ publika, kterému budou tyto materiály směřovány, to znamená, že publikum složené z dospívajících nebude stejné, obecně více láskyplné k přijímání audiovizuálních podnětů, které rychle komunikují téma, než starší publikum, pro které bude samozřejmě těžší porozumět poselství, které dosahuje těchto charakteristik.
Mezi nejrozšířenější didaktické materiály na světě patří: knihy, příručky, filmy, časopisy, desky, hry, počítačové programy, i když, pozor, všechny musí poskytnout nějaký druh učení těm, kdo s nimi manipulují, protože jinak by jen být prostředky jednoduché zábavy.
Jinými slovy, film lze považovat za výukový materiál, pokud zahrnuje analýzu nebo speciální práci na jeho zápletce, která je pečlivě vedena učitelem na základě určitých pokynů.
Tradičně lidé považují knihy nebo příručky za výukové materiály par excellence, ale jak vidíme, nejsou jediné, film, jak jsme právě zmínili, může být pro studenty vynikajícím a efektivním výukovým materiálem pro začlenění určitých učení, ale samozřejmě, vždy jeho Výstava musí být zhlédnuta s učitelem a doplněna analýzou, která umožňuje vyvozovat závěry související s učením se tématu.
Ale vraťme se ke knihám, nemůžeme pominout, že jsou nejrozšířenějším didaktickým materiálem na světě, pokud jde o učení, a dokonce i dnes s fantastickým pokrokem nových technologií jsou stále velmi přítomné ve školách a v jiných vzdělávacích oblastech.
Učebnice, příručky, sešity a pracovní listy a obrázkové knihy jsou nejoblíbenější a nejpoužívanější učební materiály v knižní podobě.
Výhody knih
Mezi jejich výhody patří, že jsou velmi efektivním prostředkem pro přenos složitých zpráv, nejsou závislé na žádném typu technologie, pokud jde o využití elektřiny nebo připojení k internetu, například čtení, to znamená, že možnost jejich čtení obohacuje slovní zásobu student, snadno se ovládají a pohybují, ke čtení není nutné se nic učit, stačí je otevřít a začít číst.
Nejrelevantnějších přínosů, které tyto materiály poskytují, je mnoho a jsou rozmanité, mezi nimiž můžeme vyzdvihnout: poskytují informace a určitým způsobem vedou učení, poskytují studentovi základ pro rozvoj jeho myšlení a zvyšování významu.
Umožňují, aby znalosti vydržely, a umožňují skutečné experimentování, které studenty stimuluje, cítí se aktivnější a zapojenější, a to je pro tento proces super pozitivní, protože skutečnost, že rozvíjejí zájem o studenta, je přiměje k učení.
Mnohé z těchto materiálů také umožňují hodnocení naučených znalostí a také stimulují vyjadřování a kreativitu studentů.
