Učení je považováno za jednu z hlavních mentálních funkcí představovaných lidmi, zvířaty a systémy umělého typu. Velmi obecně se říká, že učení je získávání jakýchkoli znalostí z informací, které jsou vnímány.
Některé z charakteristik, které se většinou projevují po absolvování nějakého typu učení, jsou: změny v chování, to neznamená pouze úpravu chování, které již existuje, ale také osvojení nového chování, které bude začleněno jako výsledek tohoto nového učení. .
Když se například učíme nový jazyk, aby se z něj stalo učení, musí být používán, ale to, co se tradičně stane, když se jazyk nikdy neprocvičuje, je zapomínání. A stejná situace se samozřejmě vztahuje i na další typy problémů, které se učí.
Další důležitou vlastností je zkušenost, protože změny v chování úzce souvisí s praxí a tréninkem. Například, když se člověk naučí řídit auto, bude nutné dodržovat určitá pravidla, která z této činnosti samozřejmě vyplývá, co nejlépe ji specifikovat, protože navíc v tomto typu problematiky nejde jen o vlastní v ohrožení života, ale i ostatních.
A poslední charakteristikou procesu učení, kterou bude každý jedinec trpět, je neustálá každodenní interakce se svým prostředím, která určitě určí učení.
Mezi faktory, které usnadní nebo zkomplikují úkol učení, můžeme najít motivaci, kterou lze ovlivnit, zvýšit nebo snížit podle prvků vnitřních nebo vnějších pro jednotlivce, který se učí. Například dítě, které ve škole trpí opakovaným škádlením a vtipkováním ze strany spolužáků, bude samozřejmě velmi negativně ovlivněno jeho zájmem nebo motivací učit se, to znamená, že tento chlapec určitě neprojeví zájem chodit do školy, protože je její vrstevníci aby se měla velmi špatně.
Stejně tak psychologické dozrávání někoho bude životně důležité, pokud jde o učení se určité problematice, lidské bytosti procházejí určitými fázemi, ve kterých v některých bude pro nás snazší porozumět některým problémům a v jiných ne.
Dalším faktorem, který může pomoci nebo působit proti procesu učení, je materiální dostupnost, kterou člověk má. Pokud například rodiče neposkytnou svému synovi určité finanční prostředky, aby si například mohl koupit knihu, kterou po něm žádají ve škole, bude pravděpodobně zaostávat v úkolech a ve výuce.
