Ve školním a akademickém prostředí španělsky mluvících zemí Ameriky se používá pojem zpráva o čtení, zatímco ve španělském kontextu se více používá pojem textového komentáře.
Zpráva o přečtení je kritická a podrobná zpráva o textu, který student dříve četl. Jeho pedagogickým účelem je rozvíjet řadu kapacit: organizace informací, písemná komunikace a vypracovávání úsudků. Na druhou stranu je to strategie, která podporuje kritické myšlení.
Zpráva o čtení pomáhá poznat myšlení autora textu a zároveň umožňuje navázat interakci mezi čtenářem a textem.
Jak provést cvičení se zprávou o čtení
V první řadě je třeba naznačit, že jde o osobní výtvor, který musí vzejít z reflexe studenta.
Prvním krokem je provést první čtení textu, abyste získali představu o jeho tématu. Dále musí být provedeno druhé čtení, ve kterém jsou nejdůležitější informace podtrženy. V tomto smyslu by sekundární údaje, jako jsou data, příklady nebo citace autora, neměly být podtrženy, protože se nejedná o podstatné aspekty textu. Po podtržení by měly být vyjmuty hlavní myšlenky, které tvoří páteř textu.
Z hlavních myšlenek je nyní možné připravit shrnutí vytvořením krátkého textu s vlastními slovy a souvislým přístupem, ve kterém hlavní myšlenky spolu souvisí. Nakonec je proveden textový komentář, který je osobním posouzením přečteného tématu. Komentář musí být dobře odůvodněn tak, aby se předešlo názorům bez odpovídající argumentace.
Závěrem by zpráva o přečtení měla obsahovat předmět textu, hlavní myšlenky, shrnutí a komentář.
Některé úvahy o zprávě o přečtení
V tomto cvičení gramotnosti je vhodné vzít v úvahu řadu technických aspektů:
- To, co bylo podtrženo, není nutné psát na list papíru nebo do sešitu.
- Je třeba jasně rozlišovat mezi předmětem textu a jeho shrnutím (předmětem je obecná myšlenka a shrnutí je syntézou).
- Z didaktického a pedagogického hlediska je zpráva o četbě cvičením, které umožňuje učiteli poznat úroveň komplexního čtení žáka a jeho schopnost spojovat myšlenky a psát je souvisle.
Fotky: iStock - Mattia Pelizzari / bowie15
