The vzdělávací psychologie, také zvaný ed psychologieodborné, je ta část v rámci psychologie, která se zabývá výhradně porozuměním v studium učení a vyučování lidských bytostí na žádost vzdělávacích center, proto se zaměřuje a zaměřuje svou pozornost na rozmanitost způsobů, jakými je možné uskutečňovat učení a vyučování, tedy jak se studenti učí a jak se rozvíjejí, s posláním zlepšovat kvalitu vzdělávání.
Stejně tak má tendenci porozumět speciálním případům nadaných dětí nebo těch, kteří trpí speciálním postižením, a jejich návrhům a alternativám v záležitostech souvisejících s programováním a řízením vzdělávání, jako jsou mimo jiné: tvorba studijních plánů, vzdělávací modely.
Specializované studium se zaměřuje
Každý rok mnoho studentů dokončí studium psychologie po dokončení univerzity. Nad rámec pojmu psychologie si však každý odborník může vzít svou vlastní specializaci a orientovat se jako odborník ve specifičtějším odvětví. Nejznámějším odvětvím je klinická psychologie. To je například případ profesionála, který dokončí studium a založí si vlastní praxi. Pedagogická psychologie se více orientuje na sektor vzdělávání a odborné přípravy.
Psycholog může například zřídit poradnu pedagogické psychologie zaměřenou na léčbu případů dětí s poruchami učení. Tato disciplína se zabývá lidským procesem učení jako předmětem studia. Z tohoto pohledu, jelikož je každý člověk jiný, mohou vyvstat i specifické potřeby. To je případ například dětí, které trpí hyperaktivitou, protože to přímo ovlivňuje jejich rychlost učení.
Výzkum a vývoj
Kromě toho, jak je tomu v klinické psychologii, pedagogická psychologie může sloužit nejen k účelu léčby, jakmile je problém identifikován, ale také k prevenci. Z tohoto důvodu jsou prováděny neustálé výzkumné studie. Výzkum se zaměřil na upevnění metodologií, které se stávají základním pilířem pro asimilaci nových poznatků.
Jedním z vůdců pedagogické psychologie je Jean Piaget, který založil Teorii učení. Tato teorie strukturuje různé fáze znalostí dětí z hlediska jejich vývoje tak, aby integrovala logické myšlení. A je třeba zdůraznit, že vzdělání je také přímo založeno na filozofii, zatímco učení a vědění zdokonalují člověka. Filosofie výchovy je ve skutečnosti obor, který přesně studuje myšlení těch autorů, kteří prováděli teorie o učení. Jedním z nejvýznamnějších filozofů v této souvislosti je Jean Jacques Rousseau.
Montessori metoda
Jedním z největších jmen pedagogické psychologie je Maria Montessori. Mnoho současných škol integruje své pedagogické didaktiky, které proměňují hru v rámec růstu pro dítě díky kontextu, který jim pomáhá stát se protagonisty jejich vlastního procesu růstu. Tento odborník se domníval, že dítě má citlivá období, ve kterých je vnímavější k integraci nových dovedností. Prostředí je navíc dalším prvkem stimulujícím dětskou mysl.
V tomto kontextu si zaslouží edukační interakci mezi studentem a učitelem, studentem a studentem a mezi studentem a učitelem - vzdělávací kontext, ve kterém se zájem pedagogické psychologie soustřeďuje a je velmi dobře, že tak činí, neboť již zmíněné Vztahy v mnoho případů bývá rozhodujících, pokud jde o vývoj či neevoluci učení.
Vzhledem k tomu, že všichni jednotlivci jsou jedineční a neopakovatelní a každý z nich představuje jiné vlastnosti, schopnosti, dovednosti, způsoby a styly života, je třeba tyto otázky vzít v úvahu při hodnocení, protože budou v procesu učení posíleny. a bude přímo ovlivňovat inteligenci, motivaci, kreativitu a komunikaci dotyčného studenta.
Je třeba poznamenat, že existuje značné množství problémů spojených s procesem učení, jako je mimo jiné případ dyslexie, problémy s pozorností, sociální integrace, mentální retardace, hluchota, epilepsie, slepota, u kterých samozřejmě musíte zasáhnout. pedagogického psychologa, aby byl schopen vést rodiče i učitele tím nejlepším kurzem, který je třeba následovat.
Pedagogičtí psychologové jsou profesionálové, kteří se věnují této konkrétní činnosti v rámci psychologie a je to samozřejmě podmínka Sine qua non že k jeho nasazení musí mít psychologické studie.
