Esej je literární žánr, který se vyznačuje především návrhem a obhajobou osobního a subjektivního pohledu na dané téma. který může odkazovat na tyto oblasti: politickou, filozofickou, náboženskou, sportovní, historickou, sociální, kulturní, aniž by se opíral o jakýkoli teoretický rámec, ale o vůli chtít komunikovat nebo vyjádřit svůj vlastní názor.
Obecně je široce používán v akademickém prostředí, jako jsou univerzity, organizace nebo studijní či výzkumná centra. Ze všech „akademických“ textů můžeme nepochybně tvrdit, že esej je nejvíce „svobodná“, „osobní“ a že není tak vázána na empirickou a systematickou demonstraci (skutečnosti) jako monografie nebo článek. výzkum.
Ačkoli jako žánr je jeho původ poměrně moderní, jeho ekvivalent lze nalézt ve starověkém řecko-římském oratoři, v němž byl Menander „Rétor“ znám jako velmi výrazná osobnost, která dokonce ve svých Rozpravách o epidiktickém žánru vyložila některé charakteristiky toho, co dnes známe jako esej a které se zcela shodují s těmi, které uchovává tento: volné a náhodné téma, jednoduchý, hovorový a přirozený jazyk; subjektivní určení a závěry, zavádění prvků, jako jsou osobní anekdoty, citáty nebo přísloví, aby to získalo živější charakter, a také nedodržuje a nerespektuje předem stanovený řád jako například příběh. A konečně, esej je také krátká a je zaměřena na heterogenní publikum, většinou.
Z toho zjevně vyplývá, že esej nachází ve zpravodajství protiklad, patřící do zpravodajského žánru. Jednak kvůli subjektivitě, která esej přebírá, a pak proto, že záměrem toho, kdo esej navrhuje, je spíše přesvědčit a přesvědčit, než o daném tématu informovat.
Z tiskových textů jsou možná interpretační žánr a názorový žánr ty, které s eseji nejvíce souvisí, a můžeme říci, že si z obou bere některé vlastnosti: názor, protože jde o vizi, odkud autor stojí, Je to „vaše“ vize o tom či onom ústředním tématu nebo tématu, kterým se esej zabývá. Z interpretačního žánru přebírá záměr přesvědčování prostřednictvím prvků jako srovnání, exemplifikace nebo kontrast.
Novinový článek, sborník, epištola, disertační práce a dialog, mimo jiné, jsou některé z dalších žánrů známých jako didaktické a jsou něco jako první bratranci eseje.
Esej je složena následovně: úvod, kde bude uvedeno téma s odpovídajícími hypotézami a tezemi. Po něm bude následovat vyslovení fráze, která obecně souvisí s tématem a je vlastním autorstvím esejisty. Poté přijde vývoj, kdy bude teze prohlubována prostřednictvím argumentační výkladové modality a nakonec se v závěru pokusí proniknout hlouběji do teze s vysvětlením, proč ji od začátku podporuje.
Právě ve vývoji si autor musí vybrat mezi různými „technikami“ psaní, o kterých jsme se již zmínili dříve. Například ve srovnání odhalíte hlavní charakteristiky objektu / tématu ve vztahu k ostatním. Příklad: srovnání nárůstu HDP (hrubého domácího produktu) mezi dvěma nebo více zeměmi. Jistě se zde bude hovořit jako o ústředním tématu hospodářského rozvoje jedné z dotčených zemí. Další technikou je exemplifikace, kdy autor hledá příklady empirické reality na podporu teorií nebo makrovizí, jako je vysvětlení ekonomických teorií závislosti a rozvoje prostřednictvím historických událostí ve vztahu k politickým a ekonomickým faktům konkrétní země. Konečně, kontrast je velmi podobný srovnání, i když v tomto případě je kladen důraz na dvě různé reality nebo charakteristiky mezi dvěma nebo více objekty, například v případě realizace veřejných politik upřednostňujících vzdělávání lze brát as Odkazuje na realitu země, která je velmi odlišná od té, kterou popisujeme nebo pojednáváme v ústředním tématu eseje.
