Behaviorismus je založen na základní myšlence: stimul A způsobuje reakci B a mechanismus, který vysvětluje tuto interakci, je podmiňování. Tento přístup byl upraven a doplněn od roku 1930 vizí neo-behaviorálních psychologů, jako jsou Skinner, Thorndike a Hull. Neobehavioristé tvrdí, že proměnné stimul, reakce a podmiňování nestačí k pochopení chování, takže je také nutné porozumět mentálním procesům, které ovlivňují lidské bytosti.
Behaviorismus je proud psychologie, který začal na počátku 20. století a jeho nejvyšším představitelem byl J. B Watson
Základní osy behaviorismu jsou následující: předmětem studia psychologie je pozorovatelné chování a metodou, kterou je třeba následovat, je experimentální pozorování. Tímto způsobem se behavioristický přístup rozbil s předchozí tradicí, ve které byly analyzovány stavy vědomí a introspekce byla základní metodou analýzy.
Základní aspekty neobehaviorismu
Hlavním předmětem studia je učení a účelem tohoto proudu je vytvořit obecný teoretický rámec učení.
Mezi lidskou myslí a počítačem existuje analogie. Na základě této podobnosti jako modelu neobehavioristé vysvětlují, co se děje v mysli, když je vykonávána určitá činnost. Z toho vyplývá, že jedince nelze chápat jako jednoduchý organismus vstupu a výstupu informací, ale je nutné analyzovat duševní procesy, které zasahují do jeho chování.
Je třeba poznamenat, že mentální procesy nejsou pozorovatelné, ale mají svou roli v lidském chování, jako je tomu u očekávání nebo kognitivních map.
Neo-behaviorismus se zaměřil na otázky, jako je empatie, motivace a vnímání
Pokud jde o učení, psychologové tohoto proudu přikládají význam aspektům, které zasahují do procesu učení, jako je jazyk nebo emoce.
Neobehaviorismus zdůrazňuje roli prostředí v procesu učení a důležitost metod kontroly chování. Prostředí tak působí na jedince jako posilující mechanismus, a to jak v pozitivním, tak i negativním smyslu. Pokud se tedy výztuhy v daném prostředí upraví, bude možné vyvolat změnu lidského chování.
Osobnost jedince je výsledkem tří souvisejících parametrů: osobního a sociálního prostředí, ve kterém žije, posil, které dostává, a duševních procesů, které vytváří.
Fotografie: iStock - Enis Aksoy / Nastia11
