Prostřednictvím poznání pak mohou lidské bytosti zpracovat jakýkoli typ informací založených na vnímání, již nabytých znalostech a subjektivních vlastnostech, které umožní posoudit a zvážit určité aspekty na úkor druhých.
Slovo kognitivní je přídavné jméno, které se používá k označení znalostí nebo všeho, co s nimi souvisí.
Kognitivní procesy mohou být přirozené nebo umělé, vědomé nebo nevědomé, a proto se k jejich studiu přistupovalo z různých úhlů pohledu.
Na druhou stranu se často používá pojem kognice akt poznání.
Kognitivní vývoj je považován za úsilí, které dítě vynaloží, aby porozumělo tomu, čím je, a světu, který ho obklopuje, takže jakmile tyto aspekty pochopí, může jednat tak, jak mu svět navrhuje. Když se narodíme, všichni přicházíme na svět s vrozenou schopností přizpůsobit se prostředí, do kterého patříme. Celý tento vývoj bude zahrnovat řadu po sobě jdoucích fází, ve kterých a v každé si dítě vyvine nový způsob ovládání. Mezitím budou existovat tři základní principy, kterými se bude tento proces řídit: organizace, rovnováha a adaptace.
Na druhé straně a v rámci psychoterapie se kognitivně behaviorální terapie ukazuje jako nejrozšířenější psychologická léčba na místech, jako jsou Spojené státy a Evropa, a také ta, která vždy hlásila nejlepší výsledky. Tento model terapie vychází z úzkého vztahu, který existuje mezi problémy, jako je poznávání, prostředí, afekt, chování a biologie, pak budou všechny kognitivní složky, myšlenky, obrazy, přesvědčení životně důležité, pokud jde o pochopení kognitivních poruch a samozřejmě. pokud jde o poskytování řešení k jejich řešení.
