Říkáme, že někdo má o věci představu, když o ní má mlhavou a nedostatečnou představu. V druhém smyslu, mít pojem o něčem znamená, že máte obecné znalosti o předmětu. V každém případě se v obou smyslech odkazuje na elementární a málo propracovanou formu poznání.
Proces znalostí v jakékoli činnosti
Když se naučíme něco nového, seznámíme se se základními aspekty určité oblasti nebo činnosti. Pokud přemýšlíme o učení se číst, dítě začíná studiem písmen a jejich zvuků a postupně je schopno číst; nejprve jednotlivá slova a později drobné texty. V této počáteční fázi má dítě určité představy, to znamená, že zná některé základní nástroje (například abecedu), ale ještě není schopno provádět komplikované čtení. Když tedy zahájíme činnost, zacházíme pouze s primárními nástroji téhož a říkáme, že máme nějaké představy, což může být cizí jazyk, zahradničení, kreslení, kytara nebo jakákoli jiná činnost, při které dochází k postupnému procesu učení se.
Jakmile získáme určitou dovednost a schopnost v určité oblasti, přestaneme být začátečníkem nebo amatérem a staneme se někým nadaným, který se může stát vysoce kvalifikovaným profesionálem. Ve skutečnosti, když je uvedeno, že osoba je profesionálem, potvrzuje to, že tato osoba dobře zná předmět, a proto její znalosti přesahují jednoduché představy.
Sklon ke specializaci
Pokračování v procesu učení jakékoli oblasti nebo činnosti existuje obecné schéma:
1) počáteční fáze, ve které máte základní představy,
2) upevňování znalostí a
3) definitivní specializace.
Ilustrujme toto schéma na příkladu lékařské profese:
1) vysokoškolský student má nějaké představy o medicíně,
2) získané znalosti se upevní a
3) lékař nemůže znát celou medicínu jako celek a potřebuje se specializovat na konkrétní obor.
Mít o něčem představu je důležitý krok, ale nestačí
Nejsložitější činnost, kterou si dokážeme představit, začíná velmi základním způsobem. Ve většině případů v krátké době je možné mít nějaké představy o jakémkoliv předmětu. Některé pojmy jsou však málo použitelné.
Vezměme si studenta angličtiny, který zná trochu gramatiky, má malou slovní zásobu (například 500 slov) a jednoduché konverzaci rozumí pouze tehdy, když mluví velmi pomalu. V tomto případě by se dalo konstatovat, že zmíněný student má určité představy o angličtině, se kterými lze jazyk ovládat velmi omezeně a nedostatečně.
Fotografie: Fotolia - Sergey Nivens / Africa Studio
