Je to schopnost myslet si, kterou mají všechny lidské bytosti, a to je nepochybně vlastnost, která je odlišuje od ostatních živých druhů.. Rozvoj rozumu není nic jiného než možnost myslet a v tomto aktu se rozpoznat jako myslící bytost, představovat si, snít, promítat, počítat atd. Zkrátka oddělit se od pouhého pocitu nebo od jednoduchých pocitů a instinktu a povznést se k něčemu vyššímu, co z nás dělá lidi.
Schopnost uvažovat: co z nás udělalo to, čím jsme
Je jasné, že bez schopnosti myslet a uvažovat bychom nebyli tím, čím jsme. Jako živé bytosti máme všechny stejné vlastnosti, rysy a schopnosti jako ostatní živé bytosti. Potřebujeme se krmit, spát, rozmnožovat se. To jsou přírodní živly a základní funkce našeho těla, které musíme uspokojit. Ale v určitém okamžiku v historii, v procesu hominizace, se primátům podařilo vyvinout způsob myšlení vyšší než u ostatních zvířat a mohli prostřednictvím různých druhů dosáhnout toho, čím jsme my, lidé dnes.
Možnost myšlení a používání rozumu je to, co nás odlišuje od všech ostatních živých bytostí. Tato schopnost nám umožňuje chápat sami sebe jako subjekty oddělené od ostatních, poskytuje nám mnohem širší škálu možností než u tělesných pocitů a instinktů a umožňuje nám přemýšlet o naší existenci. Rozum nám zároveň dává možnost vzpomínat, vytvářet systematické jazyky, představovat si, snít, přemýšlet o minulosti a budoucnosti, umožňuje nám vytvářet si svou identitu.
Biologie, výchova, prostředí a osobní predispozice, klíče v rozvoji uvažování
Uvažování má biologickou složku doloženou ve struktuře mozku lidských bytostí; synaptické vztahy mezi neurony umožňují nekonečné operace intelektu.
Aby rozum dosáhl výše uvedeného cíle, tedy svého poslání, použije řadu principů, které lidé ze své podstaty považují za všeobecně pravdivé, jsou to: princip identity (ukazuje, že koncept je ten koncept), zásada rozporu (navrhuje, že pojem nemůže být a zároveň nebýt) a vyloučený třetí princip (Předpokládejme, že mezi bytím a nebytím pojmu není přijata mezisituace.
Existují dva hlavní typy uvažování, deduktivní, na jedné straně, že má za to, že závěr je implicitní v premisách a induktivní který vyvozuje obecné závěry z něčeho konkrétního.
Nyní, aby se rozum vyvíjel a jednal správně, musí být uplatňován neustálým používáním rozumu. Vzdělání, ke kterému mají lidské bytosti přístup od dětství, nám v tomto smyslu pomůže, protože různé předměty, které absolvujeme, nám umožní procvičovat paměť, porozumění, kreativitu, mimo jiné schopnosti našeho rozumu.
A další otázkou, která také ovlivňuje vývoj uvažování, je kontext, ve kterém žijeme a rosteme. Pokud člověk vyrůstá v prostředí postrádajícím možnosti ve všech aspektech, jistě se nebude moci rozvíjet, jako ostatní páry, stejným způsobem uvažování.
Biologie každého z nich, vzdělání a rodinné podmínky pak budou faktory, které přímo ovlivňují správný vývoj a fungování uvažování.
Degenerativní duševní choroby, velcí nepřátelé mysli
Hlavním problémem, se kterým se uvažování potýká a který nemusí mít řešení podle závažnosti případů, jsou duševní nebo degenerativní onemocnění, která přímo ovlivňují fungování mozku.
Alzheimerova choroba je v tomto ohledu jednou z nejsilnějších, protože ovlivňuje mimo jiné paměť, způsob myšlení, chování, vnímání. Kdo trpí touto nemocí, utrpí ztrátu paměti a zbytku intelektuálních schopností.
Existuje několik predisponujících faktorů trpět touto nemocí, jako je pokročilý věk, i když musíme také říci, že se může vyskytnout i u lidí, kteří ještě nejsou tak staří; přímí příbuzní, kteří jí trpěli: sourozenci nebo rodiče; a některé geny.
Obraz může diagnostikovat lékař poté, co pacienta podrobí: neurologickému vyšetření, rozpoznání symptomů, přezkoumání jeho anamnézy a provedení některých testů jeho duševních funkcí.
Rozum je vše, co známe a čemu věříme
Člověk je jedinou živou bytostí, která může tvořit věci, od jednoduchých a neživých předmětů až po abstraktní pojmy a myšlenky, jako je náboženství, minulost, filozofie. Všechny tyto akce jsou možné za použití rozumu, té schopnosti, která je směsí fyzikálních a chemických prvků, které se vyskytují v našem mozku, ale také emocionálních a mentálních aspektů, které nelze pochopit pouze z vědeckého hlediska.
Možnost myslet, reflektovat, vytvářet svět, který nás obklopuje, je něco jedinečného. Hodně z našeho každodenního života bylo vytvořeno lidskými bytostmi na základě jejich uvažování, včetně způsobu, jakým interagujeme s přírodou a dokážeme ji ovládat, když se může stát nepředvídatelnou nebo nebezpečnou. Kultury ve světě, předměty, které používáme, náboženství, kterým věříme, složité pocity jako láska, to vše jsou důsledky rozumu a schopnosti povznést se nad pouhý fyzický organismus, který je nám dán.
