Řečnictví je obecně popisováno jako umění mluvit výmluvně, tedy zjednodušeně řečeno je to schopnost, kterou někdo musí mluvit a prezentovat názor veřejnosti jasným, atraktivním a srozumitelným způsobem. Slovo „oratoř“ pochází z latinského výrazu budu se modlit což znamená „hovořit nebo vystavovat na veřejnosti“. Řečnické schopnosti člověka jsou nesmírně důležité, pokud jde o přesvědčování, přesvědčování nebo přitahování veřejnosti, a proto s nimi pracují zejména politici, publicisté, obchodní vedoucí, osobnosti veřejného a zábavního průmyslu, učitelé atd.
Účelem přesvědčování adresáta, přesvědčit ho o něčem, udělat nebo si myslet něco takového, je například řečnictví a odlišuje je od jiných postupů ústní komunikace, jako je např. didaktický, která se zaměřuje na výuku, popř poetika, jejímž cílem je vyvolat u příjemce potěšení a obdiv.
Přesvědčení
Přesvědčování je schopnost, že někdo musí druhého o něčem přesvědčit nebo ho přimět, aby myslel jako on, a jak jsme naznačili výše, je to jeden z velkých spojenců oratoria.na. Pomocí určitých slov a jejich kombinací daným způsobem je přesvědčování schopno přimět osobu, aby změnila svůj postoj nebo chování k události, myšlence, osobě, předmětu atd.
Mezitím může využívat různé metody osvědčené solventnosti a účinnosti, jako jsou: vzájemnost (protože lidé mají tendenci oplácet laskavosti), závazek (Když se člověk k něčemu zaváže písemně nebo ústně, má téměř vždy tendenci to respektovat tím, že ctí své slovo) sociální důkaz (lidé obvykle dělají to, co vidíme, že ostatní také dělají), autorita (Obecně lidé mají tendenci věřit tomu, co nám navrhují postavy, které mají společenské uznání, i v situacích, které nenavrhují něco, co je pro nás tak příjemné), chuť (Když se někdo cítí dobře s druhým, je velmi vzácné, že ho o něčem nepřesvědčí) a nedostatek (Když je vnímáno, že něco může chybět, vyvolá to automatickou poptávku ve veřejnosti).
Technika a použití oratoře
K dosažení očekávaného účelu zakládá oratoř svou práci na rozvoji sdělení, které má být sděleno, na argumentačních strategiích a na upozorňování na konkrétní publikum. To je důvod, proč často řečnictví nemusí znamenat říkat něco pravdivého, pokud není pro příjemce zprávy atraktivní. Nalézt způsob, jak říkat věci, které chce veřejnost slyšet, a organizovat je prostřednictvím srozumitelných a vhodných diskurzivních struktur pro toto specifické publikum jsou přesně ty nejdůležitější úkoly veřejného vystupování.
Umění mluvit na veřejnosti se může objevit v různých situacích a prostorech. I když je normální, že na plánovaných akcích, jako jsou výstavy, debaty a besedy, najdete lidi, kteří se snadno vyjadřují, ale takové situace mohou nastat spontánně a na denní bázi, když lidé, kteří jsou do řeči zahrnuti, mají takové argumentační schopnosti.
Několik tipů, jak se stát dobrým řečníkem
Kromě touhy je důležité, aby ten, kdo se chce stát dobrým řečníkem před veřejností, respektoval některé otázky a dodržoval některá pravidla při uchopení mikrofonu a mluvení, mezi něž patří: upřednostňovat vzhled úsměvu, nepřehánět pohyby a gesta, která způsobují ztrátu pozornosti v tom, co se říká, a že přechází na gesta, používejte neverbální jazyk odměřeným způsobem, mějte jasný tón hlasu, který zdůrazňuje ty části řeči, které chcete zvýraznit , používejte příklady a anekdoty během prezentace, abyste přispěli k porozumění ze strany čtenáře nebo posluchače, není nic lepšího než dobrý příklad, ptejte se, aby si veřejnost mohla na toto téma udělat vlastní úvahy.
Význam oratoře ve starověku
Zrození oratoře sahá daleko do minulosti a nachází se v Sicílie jako její postýlka by však byla klasická řecká kultura ten, který by mu přisuzoval prestiž a politickou moc. The Řecký filozof Sokrates založil školu oratoře v řeckém městě Athény že bylo navrženo školit muže a vést je k prosazování etických cílů, které zaručují pokrok státu.
Staří Řekové a Římané si byli vědomi důležitosti řečnictví a ústního předávání informací a znalostí. Řečnictví nebylo chápáno jako schopnost, se kterou se někteří nadaní jedinci narodili, ale spíše to bylo něco, co bylo třeba neustále studovat a zdokonalovat. K dosažení tohoto cíle byla nezbytná aktivní účast na projevech, dialozích a výstavách. Jak Aristoteles, tak Cicero jsou připomínáni jako klíčové příklady tohoto typu řecké a římské komunikace.
