Syntéza je zhuštěný přehled nejdůležitějších pojmů o zpracování daného tématu. Při provádění jakéhokoli typu studia je zvláště důležité omezit zpracování tématu na jeho nejpodstatnější prvky. Proto je použití souhrnů velmi užitečné pro všechny formální vzdělávání.
Každá výstava je organizována kolem řady velkých pojmů, které spolu s určitým stupněm logiky souvisí.. Tyto kapitálové pojmy fungují jako páteřní prvky diskurzu a umožňují konstelaci vedlejších myšlenek. Vezmeme-li jako příklad psaný text, skládá se z odstavců a každý odstavec je obvykle rozšířením základní myšlenky, takže bychom jich měli mít omezenou skupinu; na druhé straně základní myšlenky spolu souvisí s určitou mírou koherence, což je aspekt, který přispívá ke soudržnosti diskurzu.
Metodologie k provedení syntézy spočívá právě v identifikaci těchto pojmů, na nichž je založeno veškeré diskurzivní zpracování, jakož i vztahů mezi nimi.. Ostatní odhalené pojmy budou pouze sekundární vysvětlení nebo exemplifikace, které lze potlačit. Proto má zásadní význam řádné a opakované čtení textů před přípravou syntézy tak, aby se s jistotou a přesností extrahovaly hlavní pojmy a oddělily je od faktů nebo obsahu sekundární úrovně.
Využití syntézy je základním zdrojem pro řešení požadavků školního i akademického života. Úkol odečíst základní prvky výstavy by se měl učit od nejútlejšího věku, s cílem usnadnit studentům úkoly a dosáhnout lepších výkonů. To je zvláště důležité, když zjistíme, že mnoho studentů ztrácí příliš mnoho času a energie při získávání vědomostí, které jsou doplňkové a v pozadí, a mohou se vyhnout problémům s používáním techniky učení, která se zaměřuje na rychlou identifikaci těchto pojmů. a kauzální vztahy, které jsou skutečně těmi, které přispějí k vašemu úspěchu a shromažďování znalostí.
V tomto smyslu představují nástroje pro tvorbu digitálních diapozitivů optimální mechanismus, jak je může vystavovatel obsahu zachytit syntéza prostřednictvím audiovizuálních médií. Tato strategie umožňuje těm, kteří přijímají obsah, mít rychlou vizualizaci hlavních myšlenek, v mnoha případech podpořenou obsahem obrázků a zvuků, které zajišťují fixaci těchto pojmů. Sekundární nebo doplňující myšlenky vycházejí ze slov samotného mluvčího během disertační práce s cílem posílit data vyjádřená v samotné třídě.
Na druhé straně existuje další koncept "syntéza", který se uplatňuje v politologii a historii. Když tedy vznikne sociální, politické, kulturní nebo ekonomické hnutí, které se nakonec vnucuje jiným existujícím strukturám, má tendenci nastat reaktivní vzhled druhého hnutí, které se, alespoň ve většině složek, jeví jako schéma. antagonistický. Jako příklady historici často zmiňují kapitalismus a komunismus, přičemž oba modely označují jako „teze“ a „antiteze“, aby naznačili svůj protiklad. Zatímco jeden z nich preferuje ekonomický individualismus (kapitalismus), druhý postuluje kolektivismus (komunismus). Navzdory mnoha rozdílům však oba modely sdílejí určité názory. Důsledkem toho je možnost jakési fúze aspektů sdílených těmito myšlenkami, se záměrem tyto rozdíly vyleštit nebo dokonce sjednotit. Tento model by byl přejmenován "syntéza„Někteří specialisté na politologii se domnívají, že pokus o syntézu mezi tezí (kapitalismus) a antitezí (komunismus) byl hrůzou nacismu, který sdílel nejnegativnější prvky obou modelů.
