Proces, kterým se jednotlivci učí normám a hodnotám společnosti, ve které žijeme
Socializace je proces, kterým lidé chápou a osvojují si normy a hodnoty, které převládají ve společnosti, ve které žijí, a ty, které dělají totéž ve specifické kultuře, kterou zastává..
Úspěch, kterého člověk v tomto procesu dosáhne, bude rozhodující, pokud jde o úspěšné vystupování ve společnosti, do které patří, protože právě ono výše zmíněné učení se normám a hodnotám mu umožní získat potřebné schopnosti k výkonu. to do zdárného konce.
Relevance procesu pro společnost a pro jednotlivce
Význam procesu pak spočívá v tom, že právě tím se člověk stává členem dané společnosti a skrze něj bude společnost schopna předávat a udržovat kulturu, využití a zvyky v průběhu času.
Lidé se v socializaci učí jazyk, kterým se mluví, symboly, přesvědčení, normy a hodnoty, které se stavěly jako absolutní referenti dané společnosti. Tato poslední otázka hodnot také umožní rozlišovat, co je dobré, co je špatné, co se očekává a co se neočekává od složky společnosti.
Další důležitou otázkou, kterou nemůžeme ignorovat, je, že socializace člověka nikdy nekončí, začíná narozením a pokračuje po celý jeho život a různé fáze, kterými prochází a končí jeho smrtí.
Socializace se však v následujících fázích stane složitější, jak člověk roste a rozvíjí více a více svou kognitivní kapacitu.
Primární a sekundární socializace
Učenci v oboru se domnívají, že jsou dva typy socializace, primární a sekundární. V prvním dítě získává první vzorce a intelektuální a sociální schopnosti a dalo by se říci, že zásadní roli v tom obvykle hraje rodina. A střední škola nastane, když určité konkrétní instituce, jako je škola nebo armáda, poskytnou jedinci určité specifické kompetence, které mohou dělat jen oni kvůli svému výcviku a speciální práci.
V primární socializaci můžeme lokalizovat rodinu jako socializačního činitele a poté se objevují vzdělávací instituce jako škola, spolupracovníci, přátelé, náboženství, politické strany a média. Všichni tito jsou velmi důležití socializační činitelé.
Na začátku života člověka se jen málo sociálnímu chování naučí a vždy pod velením nejbližších dospělých, kterými jsou samozřejmě rodiče nebo nejpřímější příbuzní. Později, když subjekt vyroste, získá větší autonomii a bude kognitivně připraven začlenit další typy obsahu, jako jsou hodnoty, normy a přesvědčení.
Tento shluk se pak bude přenášet na budoucí generace v cyklu, který se neustále obnovuje.
Také socializaci je správné chápat jako proces uvědomění, který jedinec provádí o sociální struktuře, do které je zařazen.
Socializace, označovaná také jako socializace je to možné díky působení těch známých jako sociální agenti, což nejsou nikdo jiný než instituce a zástupci lidí, kteří mají zvláštní schopnost předávat příslušné kulturní prvky. Mezi těmito socializačními činiteli vynikají na prvním místě rodina a školaI když samozřejmě nejsou jediní, ale mají první a formální roli socializace.
Podle trendu a školy, na kterou reaguje, můžeme najít různé pohledy na tento společenský proces.
Například, rakouský psycholog, rovněž považovaný za otce psychoanalýzy, Sigmund Freud, považovaný za socializaci z hlediska konflikt a definoval to jako proces, kterým se to jednotlivci učí obsahovat své vrozené antisociální instinkty.
Na tvé straně, Švýcarský psycholog Jean Piaget ano brát jako výchozí bod egocentrismus, což je podle něj jeden ze základních aspektů lidského stavu, který může být řízena prostřednictvím mechanismů vnucených socializací.
