Říká se tomu vysvětlování předávání znalostí třetím stranám tak, aby byly naučeny a pochopeny. Tento úkol znamená, že příčinné vztahy a účinky, které s sebou nesou, jsou specifikovány, takže příjemce informace ji může snadněji asimilovat.. Vysvětlení může být provedeno personalizovaným způsobem, tj. s jednotlivcem, který jej provádí v reálném čase, nebo může být provedeno prostřednictvím textů, videí, zvuku atd.; Osobní a textové jsou bezpochyby nejrozšířenější, a to zejména ve vzdělávací oblasti.
Předávání znalostí je vlastní povaze člověka, a proto je přítomno v jeho dějinách. Vzdělávání však dnes předpokládá větší míru formálnosti, založené na dodržování více či méně standardizovaných pokynů. Tento trend lze vysledovat již v klasickém Řecku, kde se začaly projevovat jeho první projevy.
Existuje mnoho prvků, které musí být přítomny, aby bylo vysvětlení úspěšné. Nejdůležitější ze všeho je fakt, že vyjadřovat nadšení a zájem o probírané téma; Toho lze dosáhnout pouze tehdy, pokud skutečně cítíte chuť a náklonnost k tématu. Také důležité spojit to, co má být vysvětleno, s okolnostmi obklopujícími příjemce, aby pochopil, že předmět pro něj může být užitečný: Nikoho příliš nezajímají znalosti, které by pozitivně neovlivnily jeho život.
Další body, které je třeba vzít v úvahu, souvisejí se způsobem, jakým je vysvětleno předáváno. V tomto ohledu je vždy důležité zachovat pojmovou jasnost a pokud možno zjednodušit přístup k tématu.: V ideálním případě krátce ošetřete a poté přidejte detaily. Jak jsme již uvedli, je také velmi důležité, aby se projevovaly kauzální vztahy, aby se učivo do hloubky pochopilo.
